Bufale e verità nella gestione delle risorse umane. Cosa dice realmente la ricerca scientifica?

• Un ambiente di lavoro piacevole migliora la motivazione dei lavoratori?
• Lavoratori soddisfatti hanno prestazioni migliori di quelli non soddisfatti?
• Il coinvolgimento dei lavoratori migliora le performance di un gruppo?
• La formazione effettuata al di fuori del contesto reale di lavoro (in un’aula, in un bosco) è realmente efficace a livello individuale e organizzativo? Esistono “competenze professionali femminili” distintive?
• Un lavoratore decide meglio quando è arrabbiato?
• I figli devono partire dalla gavetta nell’azienda di famiglia?

La ricerca scientifica da più di un secolo studia questi ed altri problemi, ma i risultati di tali ricerche (che spesso non sono quelli della logica, del buon senso o dell’esperienza) sono purtroppo spesso sconosciuti a coloro che si occupano di gestione della risorse umane, internamente all’azienda oppure come consulenti e formatori, con conseguente spreco di tempo e di denaro.

OBIETTIVI ORGANIZZATIVI

• Gestire il personale seguendo le evidenze scientifiche disponibili
• Migliorare l’efficienza (in termini di tempo e denaro) e l’efficacia (in termini di prestazioni aziendali) nelle pratiche di gestione del personale

OBIETTIVI FORMATIVI

Alla fine del percorso, i partecipanti conosceranno:

• le pratiche di gestione del personale che sono confermate e validate dalla ricerca scientifica, e quelle che non lo sono

alla fine del percorso, i partecipanti saranno in grado di:

• applicare le pratiche di gestione del personale obbligatorie per legge in maniera efficiente ed efficace
• selezionare i fornitori (consulenti, formatori ) secondo criteri di competenza reale
• progettare e realizzare pratiche di gestione del personale efficienti ed efficaci, migliorando le prestazioni aziendali

CONTENUTI

• Perché in Italia (ma non solo!) chi si occupa di gestione del personale non conosce i risultati della ricerca scientifica?
• L’evidenza scientifica: cosa si intende?
• Una verità dura da digerire: la scienza è meglio della logica, dell’esperienza o il buon senso
• Le fonti dell’evidenza scientifica: le pubblicazioni accademiche, l’esperienza personale, le evidenze organizzative, il punto di vista degli stakeholders
• La soddisfazione lavorativa: definizioni, cause e conseguenze
• La motivazione la lavoro: definizioni, cause e conseguenze
• Formazione del personale, obiettivi formativi e metodi didattici. La valutazione della formazione (che nessuno fa)
• L’“unione fa la forza” o “chi fa da sé fa per tre”? Miti e verità nel lavoro di gruppo
• Per un buon capo, è più importante l’intelligenza o la simpatia?

METODI

Discussione di casi che permettono di presentare le evidenze scientifiche.